Pitágoras: a música como ponte entre a filosofia e a matemática

Pitágoras nasceu por volta de 570 a.C., na região da Magna Grécia, era um excelente matemático e um importante filósofo, o que muitos desconhecem é que Pitágoras também foi um dos primeiros gênios da música; não criou belíssimas sinfonias, mas descobriu as notas e intervalos que possibilitariam a futura criação destas.

Ele era um estudioso, um educador e, como tal, desenvolveu métodos que facilitavam o entendimento dos fenômenos e razões questionados por ele.

Pitágoras cercava suas teorias matemáticas por analogias musicais, onde os sentidos eram o ponto de partida para atingir o conhecimento da realidade. Segundo Gorman (1979, p. 182):

“(…) Ele evitava que seus discípulos se envolvessem, logo de início, em teorias abstratas concernentes à matemática e à música, mas fazia, primeiro, com que aprendessem a apreciar as sensações agradáveis, as belas cores e a beleza das formas e dos sons. Após demonstrar-lhes o poder da música no mundo material, explicou-lhes as razões matemáticas invisíveis dessas manifestações.”

Deste modo, ao unir razão e percepção, decidiu por investir seu tempo em descobrir a medida da percepção sonora, usando um monocórdio[1], ele investigou o que acontecia ao dividir o comprimento da corda e percebeu que os sons agradáveis surgiam somente quando a corda era dividida na razão de pequenos números inteiros.

Esta mesma descoberta levou Pitágoras a crer que “todas as coisas são números, ou podem ser representadas por números”, este princípio é o fundamento da filosofia pitagórica.

Pitágoras demonstrou que utilizando a música é possível ensinar origens e fenômenos do mundo, do cosmos e inserir na sociedade, ao mesmo tempo, princípios morais, pois a música “purificava as faculdades psíquicas”, atuando como freio das paixões humanas, como violência, preguiça, angústia…, para ele, todas as coisas, percebidas ou não, poderiam ser relacionadas de algum modo e a música seria o elo de ligação entre elas.

[1] Monocórdio é um instrumento musical de uma única corda, com formato semelhante a lira.

Referência:

GRANJA, Carlos Eduardo de Souza Campos. Musicalizando a escola: música, conhecimento e educação. São Paulo: Ed. Escrituras, Col. Ensaios Transversais, vol. 34.